Některé charakteristiky, typické pro nadané žáky mohou ovlivnit průběh vyšetření mimořádného nadání a jeho výsledky. V příloze najdete seznam těch nejčastěji v literatuře uváděných společně s popisem, jak se mohou v průběhu testování projevovat. Samozřejmě ne všichni nadaní projevují tyto charakteristiky a každá z uvedených charakteristik se může projevovat v různé míře. Text byl převzat z knihy Rozumově nadané děti s dyslexií.
Literatura:
Portešová, Š. (2011). Rozumově nadané děti s dyslexií (s. 120-121). Praha: Portál.
Test pro identifikaci nadaných žáků v matematice pro 3.-5. třídu (TIM3-5). Přečtěte si více informací o testu a způsobu distribuce.
Číst více